ERVIN POLJAK

nitko

DJECA IMAJU PRAVO NA SVOJA PRAVA

Djeca će biti upoznata sa svojima pravima i naÄinima na koje mogu utjecati na njihovo ostvarivanje. Roditelji i Älanovi šire zajednice će također biti upoznati sa pravima djece, njihovima interesima i potrebama, te mogućnostima koje se pružaju da se ona zadovolje.

CILJEVI KOJI SE POSTIŽU PROVEDBOM PREDLOŽENOG PROJEKTA

1. Razvijanje kreativnih potencijala djece, njihovih komunikacijskih vještina, podizanje nivoa tolerancije.

Kreativne aktivnosti za djecu provodit će se u Društvenom centru, koji je za korisnike otvoren pet dana u tjednu od 11-17 sati, kroz dva osnovna modela rada:

a) slobodna igra – koja se zasniva na situacijskom modelu pri čemu trenutni interesi djece prevladavaju pri osmišljavanju i vođenju određene aktivnosti. Uloga voditelja aktivnosti je ponuditi sadržaje kao što su: društvene igre, kompjutorske igre, stolni tenis, likovne i plesne aktivnosti, te neke od komunikacijskih igara koje ne zahtijevaju složeniji emocionalni angažman i rad u zatvorenoj grupi. Važnu ulogu voditelj ima i u kreiranju i održavanju ravnoteže između određenih vrsta aktivnosti te u promoviranju suradnje, grupnog rada, međusobne podrške i tolerancije prema različitostima.

b) rad u malim grupama (12-16 sudionika/ica)

Svakodnevno će se organizirati rad u dvije male grupe s ciljem rada na određenim temama u što je moguće sigurnijem prostoru i kroz neke od aktivnosti kojima se djeca bave za vrijeme “slobodne igre”. Teme koje će se obrađivati s djecom su slijedeće: Prava djece; Moja obitelj; Moja škola; Moje susjedstvo; Komunikacijske vještine.

Teme o kojima će djeca razgovarati bit će prikazane kroz najmanje dvije kreativne radionice: likovnu i plesnu. Likovna radionica održavat će se jednom tjedno pod vodstvom učiteljice likovnog odgoja. Svaka od likovnih radionica imat će dva cilja: razradu gore navedenih tema kroz različite likovne tehnike i alternativne načine likovnog izražavanja, te učenje o tim tehnikama. Predviđa se da će svaka od većih sadržajno-tematskih cjelina npr.: Prava djece, Moje susjedstvo itd. biti popraćene izložbom likovnih radova na istu temu.

Plesna radionica će se održavati tri puta tjedno za različite dobne grupe, te će također pratiti ritam tematskih cjelina i kroz plesne pokrete i odabir glazbe prikazati osjećaje, odnose i razmišljanja djece o pojedinim temama. Voditeljica plesne radionice i voditeljica likovne radionice usko će surađivati sa voditeljicom komunikacijsko socijalizacijskih aktivnosti, te će određene radionice voditi u parovima.

2. Unaprijediti razinu znanja djece sa teškoćama u savladavanju školskog programa.

Kako bi se poboljšao školski uspjeh djece, Prijatelj će nastaviti sa dosadašnjom praksom sudjelovanja u provođenju aktivnosti “Pomoć u učenju” koje se organiziraju u suradnji sa Udruženjem Djeca prva i OŠ Dr. Vinka Žganca.

3. Obrazovati djecu iz područja dječjih prava

Obrazovanje djece iz područja dječjih prava provoditi će su u sklopu rada komunikacijskih aktivnosti i likovne i plesne radionice. Grupnim razgovorima pojašnjavat će se pojedina prava, za zatim će se percepcija prava djece prikazati putem likovnog, plesnog i glazbenog scenskog izražaja.

4. Omogućiti djeci aktivno sudjelovanje u javnoj sferi

Aktivno sudjelovanje djece u javnoj sferi bit će omogućeno kroz redovne, strukturirane dnevne, tjedne i mjesečne radionice i razgovore sa djecom putem kojih će se na primjeren način zatražiti njihovo mišljenje o projektnim aktivnostima i prijedlozi za budućnost. Pretpostavlja se da će većina želja i potreba biti identificirana kroz radionice na kojima će se obrađivati određene tematske cjeline.

Dvoje djece sudjelovat će u rada Vijeća projekta koje će se sastojati od ukupno osam članova/ica. Uz djecu članovi Vijeća će biti: 2 roditelja, predstavnik škole, predstavnik Prijatelja i predstavnika Centra za socijalnu skrb –podružnica Peščenica. Glavna uloga Vijeća bit će praćenje projekta i ostvarivanje ciljeva, praćenje u kojoj mjeri projekt zadovoljava izražene potrebe i interese djece sudionika u projektu, te promicanje dječjih interesa u lokalnoj zajednici.

5. Pružiti informacije djeci sa dodatnim potrebama i njihovim obiteljima o relevantnim državnim tijelima i nevladinim udrugama koje ih mogu podržati u nastojanju da riješe svoje poteškoće.

Projektne aktivnosti kroz koje će se ostvariti svakodnevni bliski emocionalni odnos s djecom, te uspostaviti interakcije sa roditeljima doprinijet će identificiranju djece i obitelji koje imaju dodatne potrebe. Kako bi ih se podržalo u ostvarivanju tih potreba djelatnici Prijatelja izradit će adresar i uspostaviti suradničke odnose sa svim relevantnim udrugama i tijelima državne uprave koji bi im mogli pružiti tu podršku. Adresar će uključiti udruge kao što je Hrabri telefon; udruge koje pružaju besplatne pravne savjete isl, te će biti predstavljen djeci i roditeljima.

KORISNICI OBUHVAĆENI PROJEKTOM, NJIHOV BROJ I STRUKTURA

Direktni korisnici projekta su djeca osnovno školske dobi, 7-14 godina. Projektnim aktivnostima bit će obuhvaćeno oko 150 djece Kozari boka/puta, različite etničke pripadnosti I socijalno ekonomskog statusa. Obzirom na dosadašnja projektna iskustva može se pretpostaviti da će većina djece, korisnika (oko 60%) biti iz manjinske grupe (Bošnjaci, Makedonci i dr.) i/ili iz obitelji sa socijalno zaštitnim potrebama, te djeca koja odrastaju u potencijalno rizičnim uvjetima (nesređeni obiteljski odnosi, teškoće u svladavanju školskog gradiva, teškoće u odnosima sa vršnjacima i odraslima nastale zbog različitih uzroka- nedostatak pažnje koju im posvećuju odrasli, nedovoljna razina znanja, nedovoljno razvijane socijalne vještine, hiperaktivnost i sl.).

Indirektni korisnici su roditelji, predstavnici škole i šire zajednice. Dvoje roditelja sudjelovat će u radu Vijeća projekta kako bi podržali napore Prijatelja i djece za aktivnim sudjelovanjem djece u životu zajednice, te da bi se osigurala ravnoteža između interesa i potreba djece i interesa i potreba roditelja. Svi roditelji djece, direktnih korisnika bit će informirani o ciljevima projekta i projektnim aktivnostima, organizirat će se roditeljski sastanci na kojima će im se prezentirati, rad, postignuća i teškoće s kojima se projekt susreće, te predavanja na određene teme o dječjim i roditeljskim pravima i dužnostima. Škola te druga relevantna tijela zajednice bit će informirana o projektu putem biltena koji izdaje Prijatelj, organizaciju izložbi dječjih radova te predstave dječje dramske grupe.

METODE I VRSTE AKTIVNOSTI KOJIMA ĆE SE PROJEKT PROVESTI

Praksa kojom će se rukovoditi voditelji aktivnosti: naglasak na jednakosti, osigurati predvidivu i stabilnu okolinu; razvijati sposobnosti svakog djeteta; razvijati talente; poštivati ljudska prava; poštivati roditelje, kulturno nasljeđe, jezik i vrijednosti, pripremati djecu za odgovorno sudjelovanje u životu zajednice.

Projektne aktivnost su slijedeće:

1.a. Igraonica:

U skladu sa ciljem navedenim pod brojem jedan, u prostorijama Društvenog centra pet dana u tjednu od 11-17 sati bit će organizirana igraonica za djecu osnovnoškolskog uzrasta. U igraonici će se provoditi slijedeće slobodne aktivnosti:

- društvene igre

- računalna igraonica

- likovna igraonica

- sportske aktivnosti – gimnastika, stolni tenis

- plesna igraonica

Predviđa se da će dnevno 70-50 djece sudjelovati u nekoj od slobodnih aktivnosti organiziranih u sklopu igraonice. Rad će biti organiziran na način koji maksimalno potiče djecu da kreiraju i vode pojedinu aktivnost. Djeca će imati priliku sudjelovati u aktivnostima koje sami izaberu u kreiraju na način koji njima najviše odgovara poštujući pravila koja sami donesu. Uloga voditeljice aktivnosti će doći do izražaja kod procesa stvaranja grupne dinamike i suradnje, poticanje na razgovor o sadržajima koji se odvijaju, poticanje izražavanja kreativnosti, te uspostavljanje ravnoteže u zastupljenosti pojedinih aktivnosti.

1.b. Rad u malim grupama

Svakodnevno će se organizirati rad u dvije male grupe, svaka od njih sastajat će se dva puta tjedno po 60 minuta. Organizirat će se četiri male grupe koje će činiti djeca koja sudjeluju u aktivnostima igraonice. Svaka grupa će imati 12-16 sudionika/ica, približno iste dobi, a različitog spola (nastojat će se ostvariti jednaka zastupljenost dječaka i djevojčica). Za rad u malim grupama osigurat će se odvojen prostor kako bi se djeca mogla nesmetano baviti sadržajima koji zahtijevaju pojačan emocionalni angažman. Svaki grupni sastanak će zajednički pripremiti socijalna pedagoginja i voditeljica likovnih ili plesnih aktivnosti. Male grupe će obrađivati slijedeće sadržaje: Prava djeteta; Moja obitelj; Moja škola; Moje susjedstvo, te će svoje doživljaje i iskustva izražavati kroz komunikacijske vježbe, ples i likovnu umjetnost.

2. Grupa za pomoć u učenju

Da bi se poboljšao školski uspjeh djece, u suradnji s O.Š. Dr. Vinka Žganca i udrugom Djeca prva provodi se program pomoći u učenju. Po preporuci školske pedagoginje i učitelja formiraju se grupe djece koja imaju slabiji školski uspjeh. Učitelji i djelatnici Prijatelja organiziraju i jednom tjedno provode instruktivni rad sa tri grupe djece u prostorijama Društvenog doma. K tome, djelatnici Prijatelja pružaju individualne instrukcije prema potrebama djece.

3. Formiranje Vijeća projekta

Formiranje Vijeća projekta započet će s implementacijom projekta. Vijeće će biti sastavljeno od dvoje djece, po jednog predstavnika roditelja, učitelja, Centra za socijalni rad i Prijatelja. Sastajat će se jednom mjesečno kako bi pratilo ostvarivanje projektnih aktivnosti i ciljeva, načina rada i metoda, te promovirati potrebe i interese djece Kozari boka i Kozari puta u široj zajednici. Vijeće će imati i savjetodavnu ulogu u odnosu na projekt i djelatnike Prijatelja.

4. Izložbe

U prostorijama Društvenog centra, Centra za socijalnu skrb i drugima javnim prostorima koje kao prikladne identificira Vijeće projekta, organizirat će se izložbe radova koje će napraviti djeca u malim grupama. Predviđa se da će biti organizirane četiri izložbe na kojima će se predstaviti postignuća projektnih aktivnosti. Teme izložbi su slijedeće: Prava djeteta; Moja obitelj, Moja škola, Moje susjedstvo.

5. Predstave

Organizirati će se dvije glazbeno-scenske predstave, po mogućnosti istovremeno kad i izložbe likovnih radova na istu temu: Prava djeteta i Moje susjedstvo. Bit će predstavljene roditeljima i drugim članovima zajednice. U skladu s mogućnostima, uspostavit će se kontakti sa sličnim projektima i programima kako bi se omogućila razmjena.

6. Izrada adresara i uspostavljanje i održavanje redovitih kontakata sa relevantnim institucijama, službama i udrugama.

Djelatnica Prijatelja će uspostaviti kontakte sa svim relevantnim institucijama, službama i udrugama koje mogu doprinijeti zadovoljavanju specifičnih potreba djece i obitelji, a koji će biti identificirani tijekom trajanja projekta. Predstavnici tih dijela tih službi bit će redovito pozivani u prostore Centra kako bi dobili što bolji uvid i kako bi se uspostavila konstantna suradnja. Izradit će se i adresar s opisom usluga koji će biti dostupan svim članovima zajednice.

EVALUACIJA

Evaluacija je integralni dio projekta u kojem sudjeluju i korisnici. Vijeće projekta će pratiti rad na ostvarivanju projektnih ciljeva i procesa, te će njegova uloga biti odlučujuća pri unutrašnjoj evaluaciji projekta.

Vanjska evaluacija će biti naručena pred kraj projekta, a također će uključiti evaluaciju sadržaja i evaluaciju procesa. Posebna pažnja će biti posvećena utjecaju projekta i projektnih aktivnosti na širu zajednicu u kojoj djeca žive. Predlažemo da detaljni plan evaluacije bude razrađen u suradnji sa pružateljem financijske potpore projektu kako bi se osiguralo ispitivanje i dobivanje što detaljnijih informacija.

REZULTATI KOJI SE OČEKUJU PO ZAVRŠETKU PROJEKTA

Očekuje se da će po završetku projekta barem 100 djece svakodnevno sudjelovati na slobodnim aktivnostima u sklopu igraonice; 80-90 djece će sudjelovati u radu malih grupa; bit će organizirane četiri izložbe dječjih radova i dvije predstave, te izrađen i predstavljen adresar institucija, službi i udruga s opisom osnovnih djelatnosti koje pružaju podršku djeci i njihovim potrebama. Oko 70 djece sa poteškoćama u učenju će biti instruirano, te će biti poboljšan njihov školski uspjeh.

Djeca će biti upoznata sa svojima pravima i načinima na koje mogu utjecati na njihovo ostvarivanje. Roditelji i članovi šire zajednice će također biti upoznati sa pravima djece, njihovima interesima i potrebama, te mogućnostima koje se pružaju da se ona zadovolje. Većina članova zajednice i relevantnih tijela bit će informirana o radu Vijeća udruge i samom projektu kao jednoj od mogućnosti za participaciju djece u javnom životu.